县教科体局：构建“全链式”教育对口帮扶模式

（1）强化师资“人才链”。开设东西部协作教师培训班2期，采用案例分析、经验分享、示范指导、操作演示、互动研讨等多种方式推进，培训中青年骨干教师及德育班主任300余人次。发挥援通教师传帮带作用，开展推门听课260余次、共同教研150余次，开设讲座21场、观摩公开课10余堂，指导14名青年教师参加课堂大比武，其中2名教师获得县级一等奖。援通教师定期推送课改前沿教育教学理念，提供优质课展示，邀请省级名师工作室领衔人到通江送教送培，拓宽育人视野。

（2）提升办学“配套链”。援通工作队实地调研20所学校，召开专题座谈会3次，征集帮扶建言近100条，深入调研了解需求。内江市教育基金会、浙江锦江公益基金会和浙江青少年发展基金会向通江县捐赠防疫学习大礼包130个、学生课桌椅1000套、多媒体教学一体机40台。投入东西部协作资金350万元援建高明小学，投入东西部协作资金及省内对口帮扶资金共计460万元提升涪阳中学、民胜小学等7所学校育人环境。

（3）深化交流“协作链”。按照类型相匹配、学段相适应、发展需求相契合的原则建立9对帮扶学校，校际间围绕管理共进、教学共研、资源共享开展云端交流1次、实地互访1次，共同推动办学质量提升。按照供需对接、精准选派、按需选派原则，互派师资10人，其中管理人员4人、骨干教师6人。通江五小和浙江省兰溪市实验小学联合举办“一片情，两地书”书信结对认亲活动，加强学生互动，互通书信135封，编织东西部学生交流亲情“网”。